文案老师通过和学生沟通，指导学生在工作证明中详细突出工作内容，并在文书中着重突出了学生的工作能力，最终拿到了墨尔本大学的录取。
同学的本科院校是一所双非学校，本科成绩也属于中高偏上一点水平，既然留学，学生还是有比较高的期望，希望能够去到澳洲顶尖的学校。
Z同学的本科院校是一所双非学校，本科成绩也属于中高偏上一点水平，既然留学，学生还是有比较高的期望，希望能够去到澳洲顶尖的学校。
学生申请时间较晚，加上学生分数不是很理想，是阻碍学生申请好学校的一大因素，由于学生的学校是国家重点学科，所以压分情况比较严重。
G同学是国内某大专院校三年级在读学生，面对国内专升本和考研的激烈竞争，G同学选择出国读书，希望能进入更好的大学就读自己喜欢的专业，为将来回国就业做一个好的背景提升。
学生L同学是国内普通本科大四在读学生，成绩相对比较一般，但是想去世界排名靠前的学校，有移民的想法，希望自己将来能从事互联网行业。
学生本科学的是cima专业，但是学生对于本专业不是很喜欢，而且学生上课专业课大部分是用英语授课，所以导致学生的平均成绩不是很高，只有78分。
H同学本科211学校背景，在大学期间修过几门计算机相关的课程。H同学不是应届毕业生，来找到我申请的时候已经有1年的工作经验了，且在工作中，有涉及计算机软件相关工作，有部分计算机行业相关经验。
学生本科学的是cima专业，但是学生对于本专业不是很喜欢，而且学生上课专业课大部分是用英语授课，所以导致学生的平均成绩不是很高，只有78分。
学生本科是在墨尔本大学学习，来找到我们的时候学校已经开放申请了，时间已经非常紧张，我们马上为学生准备材料，最终拿到本校的录取
